„Schreib auf B1“ versteht die KI nicht: wie du Aufgaben auf dem richtigen Niveau bekommst

Du kennst das Gefühl: Du bittest die KI um einen Lesetext auf B1, und beim Durchlesen merkst du nach drei Zeilen, dass dein Kurs daran scheitern wird. Zu viele Nebensätze, ein Wort wie „mittlerweile“ an der falschen Stelle, ein Satzbau, den im Kurs noch niemand gesehen hat. Du korrigierst, bittest um „etwas einfacher“, und beim nächsten Versuch ist der Text plötzlich zu flach.

Das liegt nicht an dir und nicht an deinem Prompt-Talent. „B1“ ist für uns ein Verweis auf einen ganzen Rahmen, den wir aus Lehrwerken, Prüfungen und Kursen kennen. Für die KI ist es ein Kürzel, zu dem sie eine Vermutung hat.

Was die Forschung dazu zeigt

Ein Team der Stanford University und von Duolingo um Ali Malik hat 2024 untersucht, wie gut sich das Sprachniveau eines KI-Textes steuern lässt (Findings of ACL 2024, arXiv 2406.03030). Sie haben GPT-4 Kurzgeschichten schreiben lassen, jeweils für ein vorgegebenes GER-Niveau, und danach gemessen, wie weit der Text vom Ziel entfernt lag. Verglichen haben sie unter anderem drei Arten, den Auftrag zu formulieren:

• nur die Niveaustufe nennen („schreib auf B1“): Fehlerwert 0,57
• die offizielle Beschreibung der Stufe mitgeben: 0,39
• zusätzlich einen Beispieltext auf dieser Stufe mitgeben: 0,28 bis 0,30

Gemessen wurde der Abstand zum Zielniveau, quadriert. Die Zahlen sind also keine „Stufen daneben“, aber sie lassen sich gut vergleichen: Mit der Beschreibung der Stufe sinkt der Fehler um etwa ein Drittel, mit Beispieltext knapp um die Hälfte. Das Team fasst es selbst so zusammen: Je mehr Information über das Zielniveau im Auftrag steckt, desto genauer trifft das Modell.

Der Satz „Schreib auf B1“ ist also die schwächste Variante, und genau die benutzen wir alle am häufigsten.

Drei Fassungen desselben Auftrags

Nimm eine ganz normale Situation: Du brauchst für morgen einen kurzen Lesetext zum Thema Wohnungssuche.

Fassung 1, die gewohnte: „Schreib mir einen Lesetext zum Thema Wohnungssuche auf B1.“

Fassung 2, mit Kann-Beschreibung: „Schreib einen Lesetext von etwa 150 Wörtern zum Thema Wohnungssuche, als Zeitungsnotiz. Zielniveau: [hier die Kann-Beschreibung für Leseverstehen B1 aus dem GER oder deinem Lehrwerk einfügen]. Verwende nur Wortschatz und Satzbau, die zu dieser Beschreibung passen.“

Fassung 3, mit Beispiel aus deinem Kurs: Wie Fassung 2, dazu: „Hier ist ein Text, den meine Gruppe gut versteht und der genau auf dem Niveau liegt, das ich brauche: [Beispieltext aus dem Kursbuch]. Orientiere dich an Satzlänge, Wortschatz und Aufbau dieses Textes, schreibe aber über Wohnungssuche.“

Die dritte Fassung braucht beim ersten Mal drei Minuten länger. Danach nicht mehr: Du speicherst sie einmal und tauschst nur noch das Thema aus. So wächst nebenbei deine eigene Sammlung an Aufträgen, die für deine Kursgruppe funktionieren, statt dass du jedes Mal bei null anfängst.

Warum der GER dafür das richtige Werkzeug ist

Die Kann-Beschreibungen sind genau das, was die KI braucht und was dir sowieso vertraut ist: kurz, handlungsorientiert, auf einen Könnensstand bezogen. Sie sagen, was jemand auf dieser Stufe mit einem Text tun kann, nicht nur, wie er klingen soll. Du musst dafür nichts Neues lernen. Du holst etwas aus dem Regal, das du längst benutzt, und gibst es der KI mit.

Zwei Dinge helfen in der Praxis:

• Nimm die Beschreibung der Fertigkeit, die du übst. Eine Kann-Beschreibung für Leseverstehen steuert einen Lesetext, eine für Sprechen steuert Dialoge. Wer beides vermischt, bekommt Mischmasch.
• Beispieltexte aus deinem eigenen Kurs sind mehr wert als jede Prompt-Sammlung aus dem Netz. Der Text, den deine Gruppe gerade gut bewältigt, ist die genaueste Niveauangabe, die du hast.

Was die Studie nicht sagt

Eine ehrliche Einordnung gehört dazu, sonst wäre das ein Werbetext:

• Die Studie arbeitet mit englischen Kurzgeschichten und mit GPT-4 aus dem Jahr 2024. Ob die Zahlen für deutsche Texte und für das Modell gelten, das du heute benutzt, ist damit nicht belegt. Die Richtung, dass mehr Information im Auftrag besser trifft, halte ich für übertragbar, die Größenordnung nicht.
• Gemessen hat ein automatisches Verfahren, keine Lehrkraft. Dein Urteil bleibt der Maßstab: Lies den Text, bevor er in den Kurs geht.
• Ein Beispieltext macht das Niveau genauer, aber nicht den Inhalt richtig. Fakten, Namen und Zahlen in KI-Texten prüfst du weiterhin selbst.

Und noch etwas, das in Sprachkursen schnell untergeht: Für viele Sprachen, in denen deine Lernenden zu Hause sind, ist die KI deutlich schwächer als im Deutschen oder Englischen. Wer Material auf Niveau A2 mit Übersetzungshilfe in einer weniger verbreiteten Sprache erzeugen lässt, sollte jeden Satz von jemandem prüfen lassen, der die Sprache kann.

Zum Mitnehmen

Wenn du dir nur eins merkst: Schreib nie nur die Stufe in den Auftrag. Gib die Kann-Beschreibung mit, und wenn du einen Text hast, der für deine Gruppe passt, gib ihn dazu. Das ist weniger Arbeit als das Nachbessern danach.

Vom Wissen zum Können

Das Rezept kennst du jetzt, und es ist bewusst kein Geheimnis. Der schwierigere Teil beginnt danach: Wissen, wie es geht, macht es noch nicht zur Gewohnheit. Sicher wird ein Auftrag erst, wenn du ihn mit deinem eigenen Kursmaterial selbst formulierst, jemand dir sagt, was er ergänzen würde und warum, und du ihn beim nächsten Thema ohne Nachdenken wieder baust.

Genau das übt KI-DaF mit dir. Dein persönlicher Agent lässt dich den Auftrag selbst schreiben, statt ihn dir zu diktieren, und sagt dir danach, was er ergänzen würde. Am Ende hast du einen fertigen Auftrag für deinen Kurs, den ersten Eintrag deiner eigenen Sammlung. Wo du etwas schon sicher kannst, geht er nicht noch einmal durch, und er fängt dort an, wo es bei dir gerade drückt. Das gilt für jede Person im Haus: Lehrkräfte, Verwaltung und Leitung gehen unterschiedliche Wege auf unterschiedlichem Niveau, und die Schule sieht am Ende, wer wo steht. Dein Stand wird als Stufe je Kompetenzbereich festgehalten, nach DigComp und DigCompEdu, mit einem Link, den du auf Wunsch weitergeben kannst.

Zwei Grenzen gehören dazu: Der Agent nimmt dir das Gegenlesen nicht ab, das bleibt deine Aufgabe. Und das Zertifikat ist ein Nachweis deines Könnens, kein staatlich anerkannter Abschluss.

So geht es weiter

Wenn du wissen möchtest, wo du und dein Haus heute stehen, geht das in 15 bis 20 Minuten ohne Anmeldung: Zur kostenlosen Einstufung. Wenn du lieber direkt sprechen willst, nimmt sich Margarita 20 Minuten Zeit für ein Demo-Gespräch: Demo buchen.